Lehren und Lernen in den Gesundheitswissenschaften

"Selon les estimations actuelles, plus de 600 programmes d'études différents sont proposés dans le domaine des sciences de la santé, et la tendance est à la hausse. En raison de l'interdisciplinarité et de l'hétérogénéité des étudiants, l'enseignement dans les sciences de la santé est exigeant et pose autant de défis aux novices qu'aux "vieux routiers" de l'enseignement. Pour la première fois dans l'espace germanophone, cet ouvrage présente des "garde-fous" pour les contenus des études, les formats des manifestations et les méthodes d'enseignement-apprentissage appropriées. Avec des exemples concrets, le livre veut permettre une orientation fiable pour les propres programmes d'enseignement ou la didactique de l'enseignement : -Quels sont les défis de l'enseignement dans les différentes filières d'études ? Quelles compétences doivent être transmises au cours des études et comment cela peut-il se faire ? Comment les étudiants peuvent-ils être soutenus dans le développement de leur identité et de leur personnalité ? -Comment planifier un cours ? Utiliser les concepts d'"alignement constructif" et d'"évaluation basée sur les compétences". Comment puis-je utiliser le potentiel de l'apprentissage par problèmes et de l'apprentissage par la recherche dans mon enseignement ? -Quelles sont les méthodes actives et orientées vers l'action disponibles et comment les intégrer correctement ? Jeu de simulation, projet pratique, e-learning, blended learning, travail scientifique, présentation et transmission. -Comment fonctionne l'enseignement dans les différents formats de formation ? Cours magistral, séminaire, tutorat ? -Comment utiliser le feedback et l'évaluation pour améliorer la qualité ?