Leben leben 2. Schülerbuch. Praktische Philosophie. Ausgabe Nordrhein-Westfalen ab 2017

Acquisition systématique des compétences. Dans les quatorze chapitres du livre, les thèmes du programme sont traités sous une compétence spécifique à chaque matière. Ainsi, chaque contenu est toujours associé à une compétence : chaque chapitre contient une double page consacrée à l'acquisition de compétences, où l'on apprend à partir d'un exemple et s'exerce à travers une tâche d'application. Quatorze tâches d'apprentissage soutiennent le parcours de compétences et offrent des possibilités de différenciation. Des formulations d'objectifs au début de chaque chapitre et des pages de test pour vérifier et appliquer les connaissances acquises à la fin de chaque chapitre créent de la transparence pour les apprenants et soutiennent leur motivation. Trois étapes pour comprendre les textes. Les découvertes de la recherche en lecture sont systématiquement prises en compte. Tous les textes sont élaborés et traités en trois étapes : activer les connaissances préalables, travailler le texte, poursuivre : établir une communication de suivi. Différenciation dans l'enseignement de l'éthique. Pour les apprenants rapides : double page de approfondissement - questions supplémentaires et/ou matériel plus exigeant. Tâche d'apprentissage supplémentaire - selon le chapitre, le contenu et/ou la compétence peuvent être approfondis. Pour un travail individualisé : tâches d'apprentissage pour des solutions individuelles. Plusieurs sections par thème offrent des possibilités de travail en groupe. Fiches de travail avec aides graduées ou offres supplémentaires sous les codes.