Leben leben 1 - Neubearbeitung. Ethik - Ausgabe für Berlin. Schülerbuch 7.-8. Klasse

Acquisition systématique de compétences
Dans les quatorze chapitres de l'ouvrage, les thèmes du programme sont étudiés chacun sous l'angle d'une compétence spécifique à la discipline. Ainsi, un contenu est toujours associé à une compétence :

• Chaque chapitre contient une double page consacrée à l'acquisition de la compétence, qui est étudiée à partir d'un exemple et mise en pratique dans un exercice d'application.

• 14 tâches d'apprentissage soutiennent l'enseignement des compétences et offrent des possibilités de différenciation.

• Des objectifs formulés au début du chapitre et des pages de test à la fin du chapitre pour vérifier et appliquer les connaissances acquises créent de la transparence pour les apprenants et renforcent leur motivation.

Trois étapes pour comprendre les textes :
Les résultats de la recherche en lecture sont pris en compte tout au long de l'ouvrage. Tous les textes sont étudiés et traités en trois étapes :

• Activer les connaissances préalables

• Élaborer le texte

• Poursuite du travail : établir une communication de suivi

Différenciation dans les cours d'éthique
Pour les apprenants rapides :

• Double page d'approfondissement &ndash, questions supplémentaires et/ou matériel plus sophistiqué

• Tâche d'apprentissage extra &ndash, selon le chapitre, le contenu et/ou la compétence peuvent être approfondis.

Pour un travail individualisé :

• Tâches d'apprentissage pour une résolution individuelle des problèmes

• plusieurs sections par thème offrent des possibilités de partage du travail

• des fiches de travail avec des aides graduelles ou des offres supplémentaires sous les codes.