Kunst unterrichten

Les enfants et les adolescents aiment créer et sont entourés d'un monde d'images immense. Ils ont des préférences pour certains styles artistiques, tandis que d'autres sont ignorés. Quelles approches didactiques peuvent susciter l'enthousiasme des élèves pour l'art et l'environnement conçu ? Et qu'est-ce qui caractérise un bon cours d'art ? Ce manuel pratique part des préférences esthétiques des élèves à différents niveaux d'âge. Les phases d'enseignement (introduction, approfondissement, présentation et transfert) et les formes d'enseignement de la matière (atelier, stations, travail libre, projet, etc.) sont illustrées par des exemples éprouvés d'une pratique pédagogique réussie. Les contenus variés de la matière suivent les domaines connus des programmes scolaires, notamment en ce qui concerne la perception, la comparaison, la recherche, parler des images, créer des images à partir d'images, et plus encore.