Kooperatives Lernen in der Grundschule

Sous l'égide d'une école primaire de NRW, tous les enfants aux talents variés et d'origine culturelle et sociale différente apprennent pendant quatre ans - avec plus ou moins de succès. Aucun autre type d'école ne pose donc des défis aussi importants au savoir-faire pédagogique de ses enseignants, qui non seulement veulent répondre à ces exigences, mais veulent aussi enseigner à "leurs" enfants les compétences démocratiques et sociales nécessaires pour survivre dans la vie et se développer continuellement. Pour cela, ils ont besoin d'un soutien. Pour Ruth Kirchmann et Reinhard Bochmann, tous deux enseignants du primaire ayant fait leurs preuves et facilitateurs de l'apprentissage coopératif, le concept de Norm et Kathy Green offre une bonne réponse aux tâches pédagogiques du niveau de l'école primaire. Soutien individuel, développement social et personnel.