Konzeption eines E-Learning-Szenarios auf Basis von Gamification

Dans le cadre de ce travail, un scénario d'e-learning gamifié est développé sur la base des deux théories d'apprentissage du constructivisme et du connectivisme. Après avoir d'abord abordé les fondements théoriques de la gamification et examiné ses principes et ses possibilités d'application dans la pratique, un grand nombre de mesures de gamification sont identifiées, pouvant être regroupées en un concept complet. En conséquence, le scénario d'e-learning conçu de cette manière rend l'apprentissage plus agréable pour les étudiants et les encourage à obtenir de meilleurs résultats académiques.