Kindheitspädagogik im Aufbruch

La publication présente des aspects théoriques et conceptuels fondamentaux qui traitent du lien entre la professionnalisation en éducation de la petite enfance et les processus de professionnalisation. Comment le terme de professionnalisation peut-il être utilisé dans le domaine de l'éducation de la petite enfance, quelles facettes doivent être prises en compte et comment évaluer des contextes spécifiques lorsque ceux-ci ne sont pas clairement définis d'un point de vue disciplinaire, théorique ou basé sur la recherche ? Cet ouvrage aborde des lignes de discussion actuelles, met en lumière des aspects jusqu'alors négligés et complète par des points de vue sélectionnés issus de la science, de l'enseignement et de la formation dans le domaine de l'éducation de la petite enfance.