Milieu und Milieubildung

Dans la perspective des milieux, l'accès du travail social aux mondes de vie de ses client·e·s peut non seulement être élargi sur le plan socio-spatial et socio-culturel, mais aussi permettre d'explorer la manière dont il s'inscrit dans la structure sociale d'une société. Cela permet également de saisir la dimension centrale de l'intégration sociale, qui est essentielle pour le travail social. Avec le terme de formation des milieux, le travail socio-éducatif reçoit une accentuation qui relie la perspective d'action centrée sur les personnes et les groupes à une perspective socio-structurelle, sans que le lien avec les mondes de vie de la pédagogie sociale ne soit perdu. Le milieu est ainsi considéré comme un espace d'expérience et de gestion, à la fois dynamique sur le plan des mondes de vie et structuré socialement, où se manifestent les valeurs, et qui se reflète dans l'habitus influençable pédagogiquement des destinataires.