Jahrgangsübergreifender Unterricht

L'enseignement inter-âges, en tant que concept pédagogique, présente de nombreux potentiels pour l'apprentissage commun des élèves et contribue au développement de l'enseignement et de l'école. La question de savoir comment l'enseignement inter-âges peut être conçu et réfléchi dans la pratique est abordée dans ce livre sous différents angles. Outre les justifications pédagogiques, les controverses scientifiques et l'organisation actuelle dans les Länder, il examine les méthodes de travail de certaines écoles qui pratiquent déjà l'enseignement inter-âges. Des entretiens avec des chefs d'établissement permettent de comprendre le processus de passage de l'enseignement homogène à l'enseignement inter-âges. Il montre également comment les enseignants peuvent soutenir l'apprentissage en commun des élèves.