Interventionen bei Lernstörungen

Texte de l'auteur
Prof. Dr. Gerhard W. Lauth, Faculté de pédagogie spécialisée de l'Université de Cologne, titulaire de la chaire.

Texte de couverture
La nouvelle édition de cet ouvrage décrit de nombreuses méthodes efficaces pour favoriser l'apprentissage. En plus des principales formes de troubles de l'apprentissage, des interventions pour promouvoir des performances d'apprentissage spécifiques ainsi que des techniques interdisciplinaires sont présentées. De nombreux enfants et adolescents rencontrent des difficultés d'apprentissage graves et présentent même des retards considérables en ce qui concerne les compétences fondamentales en lecture, en écriture et en calcul. Une aide précoce et efficace est essentielle pour réduire l'écart entre les performances réelles et les exigences. La réédition révisée et augmentée de cet ouvrage décrit de nombreuses méthodes efficaces pour soutenir l'apprentissage. Des experts de premier plan présentent des interventions dont l'efficacité est bien documentée empiriquement, de manière à ce qu'elles puissent être facilement mises en œuvre dans l'enseignement (de soutien), lors de formations et dans des thérapies. La première partie traite des principales formes de troubles de l'apprentissage. La deuxième partie contient des informations sur les interventions visant à promouvoir des performances d'apprentissage spécifiques. La troisième partie présente des techniques interdisciplinaires qui se sont révélées utiles dans le traitement des difficultés d'apprentissage. Les contributions suivent une structure uniforme et montrent de manière concrète et compréhensible comment planifier et mettre en œuvre une intervention spécifique. De plus, des indications sur la mise en œuvre organisationnelle du soutien ainsi que des informations sur son efficacité sont fournies. Ce livre est une source d'information indispensable pour tous les professionnels travaillant avec des enfants ou des adolescents en difficulté scolaire.