Interrogating Colonial Discourse in Kiribati Secondary Education

Le livre "Interrogating Colonial Discourse in Kiribati Secondary Education" de Greg Burnett propose une analyse approfondie des représentations officielles du peuple et de la nation kiribatienne dans le Pacifique central. Il examine comment différents groupes socialement dominants, y compris des agents coloniaux tels que des missionnaires et des administrateurs, ainsi que des autorités I-Kiribati, ont façonné l'identité et le système éducatif du pays. À travers l'analyse d'une variété de textes officiels, cinq discours centraux sont identifiés, qui légitiment les pratiques de gouvernance et, en particulier, les pratiques éducatives à Kiribati. Ces discours, qui se développent dans une chronologie lâche et se chevauchent en partie, abordent des thèmes tels que la construction du corps I-Kiribati, l'authenticité culturelle, le libéralisme contradictoire, le développement économique et l'universalisme. L'étude vise à remettre en question les discours dominants et à discuter des approches éducatives alternatives à Kiribati.