Inklusive Pädagogik und Didaktik

L'école inclusive – l'école pour tous – ne pas seulement la revendiquer, mais la rendre réalité, est un défi tant pour les enseignants que pour les professionnels de la pédagogie spécialisée. Comment réussir la mise en œuvre dans la vie scolaire quotidienne ? Comment un enseignement moderne peut-il être pratiquement appliqué pour tous, et quelles compétences en pédagogie spécialisée sont nécessaires dans une école inclusive ? Cet ouvrage d'étude répond à ces questions et offre des connaissances pratiques clairement présentées pour les étudiants ainsi que pour les praticiens, qui répondent aux exigences complexes des situations scolaires réelles. Des situations d'enseignement concrètes avec des défis pédagogiques particuliers constituent donc les points de départ des différents chapitres. Ils sont structurés selon des domaines pertinents pour l'école tels que l'activité et la participation. Une orientation claire et professionnelle est fournie par la structuration selon les domaines.