Indigenous Knowledge and Localised Curriculum in Zambia

"Connaissances indigènes et curriculum localisé en Zambie" est une étude approfondie qui examine le rôle de l'éducation et de l'apprentissage dans le contexte des cultures indigènes de la Zambie. L'auteure, Ricarda Motschilnig, met en lumière la position hégémonique de la science occidentale et son influence sur les initiatives éducatives et de développement. Dans le passé, les systèmes de connaissances indigènes ont souvent été considérés comme obsolètes et sans pertinence, mais il y a de plus en plus d'efforts pour accorder plus d'attention à ces perspectives. Dans ce contexte, le gouvernement zambien a intégré le nouveau 'Curriculum Localisé' dans le système scolaire formel. Ce travail montre comment l'organisation de l'éducation et de l'apprentissage peut avoir un impact significatif sur la vie des individus. En particulier, les connaissances locales sont mises en avant comme un instrument essentiel pour promouvoir le développement durable, lutter contre la pauvreté et renforcer l'estime de soi. Le livre s'adresse aux étudiants et aux professionnels dans les domaines de l'éducation, de l'anthropologie et de la culture, ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à l'Afrique et à ses cultures.