Inclusion and Art Education at Second Level

Le livre "Inclusion and Art Education at Second Level" de Jennifer McManus offre une analyse approfondie des défis auxquels sont confrontés les enseignants d'art et les étudiants en art ayant des besoins éducatifs particuliers dans l'enseignement secondaire ordinaire. Il met en lumière les évolutions de la politique éducative irlandaise, en particulier en ce qui concerne la création d'environnements d'apprentissage inclusifs, soutenus par le Education Act (1998) et le EPSEN Act (2004). À travers des recherches qualitatives et quantitatives, le sujet de l'éducation artistique visuelle et de la pratique inclusive dans les écoles ordinaires est abordé. Les résultats de l'analyse sont organisés autour de trois thèmes centraux qui traitent de l'accès à l'éducation artistique, de l'identité des élèves en situation de handicap et de l'adaptation du programme scolaire. Ce livre s'adresse aux enseignants d'art, aux étudiants en pédagogie artistique, aux professionnels de l'éducation spécialisée ainsi qu'aux parents d'enfants en situation de handicap.