Impulsgeber Fremdsprachen, Band 1, Best Practice und aktuelle Tagungs-Diskussionen, Buch

Français. Essayez de nouveaux contenus et méthodes dans votre enseignement des langues étrangères. Ce recueil contient les contributions suivantes de la conférence de l'Association générale des langues modernes de Bavière : Intelligence artificielle dans l'enseignement des langues étrangères - L'influence de l'IA sur l'enseignement des langues : l'apprentissage des langues devient-il superflu ou plus facile ? Contenus culturels (ou interculturels) dans les matériaux d'apprentissage des langues - Les cinq approches de Karin Risager. Soutenir individuellement les apprenants en langues étrangères avec le coaching linguistique : compétences et concepts dans le contexte scolaire. Enseignement des langues étrangères basé sur la musique. Enseigner l'avenir - la méthode des scénarios : orientation produit et créativité pour le lycée en anglais. Dystopies dans l'enseignement avancé de l'anglais : Station Eleven et The Wall. Idées numériques pour l'enseignement de l'anglais. Vers une compréhension ciblée : réflexion culturelle dans l'enseignement des langues étrangères. Le potentiel des vidéoblogs dans l'enseignement des langues étrangères à travers des exemples en français. Francophonie postcoloniale - Le roman de Maryse Condé, Hugo le terrible. Promotion de la compétence orale dans l'enseignement de l'espagnol avec des tâches d'apprentissage auditives et audiovisuelles. Le thème de la « durabilité » dans l'enseignement de l'espagnol - approches actives et orientées vers des solutions pour l'enseignement des langues. Comprendre et réfléchir sur la fuite, la migration et l'asile à travers la novela gráfica Asylum. Toutes les contributions de la série Impulsions pour les langues étrangères se concentrent sur la pratique concrète de l'enseignement et contiennent des idées qui peuvent être immédiatement mises en œuvre dans la pratique scolaire. Le contexte théorique spécifique n'est pas expliqué en détail, car l'objectif est de proposer des suggestions d'enseignement concrètes par des enseignants et des didacticiens universitaires orientés vers la pratique pour les enseignants.