Handbuch Inklusive Diagnostik

L'évaluation inclusive est d'une importance centrale face à l'hétérogénéité croissante des élèves. Elle permet aux enseignants d'identifier les compétences individuelles et les besoins spécifiques des apprenants, afin de développer des concepts adéquats pour l'éducation et le soutien. Indépendamment du lieu d'apprentissage, elle prend en compte des méthodes d'observation qualitative ainsi que des mesures basées sur la théorie des tests. En même temps, elle est conforme à l'état de la science, répond à de nouveaux problèmes et est consciente des limites de sa compétence professionnelle.

Le manuel sur l'évaluation inclusive favorise le dialogue interdisciplinaire et aborde les particularités des matières et des axes de soutien. La deuxième édition a été mise à jour en ce sens et a été enrichie de sept nouvelles contributions.