Handbuch Bibliothekspädagogik

Le paysage des bibliothèques est caractérisé par de nombreuses approches et concepts individuels dans le domaine de l'action pédagogique. La discussion actuelle sur la pédagogie des bibliothèques est principalement orientée vers la pratique, afin de rendre l'action pédagogique dans les bibliothèques plus accessible. Tant dans les bibliothèques publiques que dans les bibliothèques universitaires, la compétence informationnelle a joué un rôle important, car elle préparait de manière significative les activités pédagogiques. Cependant, d'autres compétences gagnent également en importance, et ainsi la médiation pédagogique, la promotion de la lecture et le développement des compétences clés deviennent de plus en plus cruciaux. Reste à déterminer quelles sont finalement les bases théoriques de la pédagogie des bibliothèques. Le manuel de pédagogie des bibliothèques offre une introduction complète aux fondements et concepts, et constitue une première orientation sur les thèmes et domaines d'action de la pédagogie des bibliothèques. Il aborde la diversité des thèmes et des actions à travers des bases théoriques et des références pratiques sélectionnées, soutenant ainsi une professionnalisation accrue du domaine.