Grundbegriffe Medienpädagogik

Depuis leur première édition (1981), les "Grundbegriffe Medienpädagogik" ont subi plusieurs révisions et éditions. Si l'on jette un coup d'œil aux différents volumes, on constate à quel point nos milieux de vie ont changé dans les conditions d'une médiatisation progressive. En tant que forme de réflexion de la pédagogie, dont la matière est constituée à partir de ces conditions contradictoires, les perspectives de la pédagogie des médias ne cessent de s'accentuer. Des mots clés tels que médiatisation, appropriation des médias ou éducation aux médias font référence au fait que la pédagogie des médias élabore théoriquement et rend tangible l'interrelation passionnante et stimulante entre le sujet et la médialité. L'objectif des concepts de base n'a pas changé. Leur intention réside moins dans la médiation de stocks de connaissances canonisés. Beaucoup de choses.