Gedichte in der 1. und 2. Klasse

Dans le premier chapitre "Ma petite école de rimes", les auteurs présentent de manière simple et claire les différents aspects du travail de poésie. Les élèves examinent la structure d'un poème, se familiarisent avec différentes formes de rimes et s'engagent activement dans les premières formes de poésie. Les domaines de la vie quotidienne sont également intégrés de diverses manières à des tâches variées. Les enfants ont la possibilité de traiter les différents textes de manière différenciée et orientée vers l'action et de trouver leur propre approche : bricoler, peindre, ajouter des mots rimés, arranger des vers, écrire leurs propres vers ou poèmes, accompagner les poèmes de mouvements ou de sons. La créativité ainsi que le désir de développer et de mettre en œuvre ses propres idées sont au premier plan. Ce sont surtout les processus naturels et les différentes saisons qui parlent aux enfants de cette tranche d'âge.