Fronterfahrung und Heimatalltag im Ersten Weltkrieg

La série d'enseignement éprouvée et testée dans le quotidien scolaire montre comment la formation de la compétence narrative, en tant qu'objectif central de l'enseignement de l'histoire, peut être réalisée avec succès grâce au genre de sources des lettres de champ. La multiperspectivité et l'orientation vers l'action sont mises en œuvre de manière systématique et méthodique en tant qu'approches didactiques, afin de permettre aux apprenants de construire des narrations cohérentes sur des réalités passées. Des matériaux variés et diversifiés sont fournis.