Flüchtlinge in der Schule

De nombreux jeunes enfants réfugiés parviennent étonnamment rapidement à suivre le rythme dans les écoles allemandes. En revanche, aux adolescents et jeunes adultes en fuite, en raison de leur âge et de leurs faibles perspectives de séjour, on accorde très peu de temps pour l'éducation, une éducation qui, de surcroît, avec ses contenus douteux et ses thèmes éloignés de la réalité, a peu à voir avec les conditions de vie et les défis de la fuite. De plus, l'accès à la qualification professionnelle est difficile pour les jeunes réfugiés, et ils réussissent rarement à effectuer une transition rapide et réussie de l'école à l'emploi. C'est là que le livre intervient : en partant des situations de vie spécifiques aux réfugiés, il esquisse des curricula, des concepts pédagogiques et des programmes scolaires qui offrent aux nouveaux arrivants dans le système éducatif des champs d'expérience intelligemment agencés pour l'exploration de la réalité et de l'environnement ainsi que pour la gestion du quotidien.