Fallbasierte Unterrichtsgestaltung - Grundlagen und Konzepte

Ce volume didactique offre des suggestions et un soutien aux enseignants qui souhaitent concevoir des processus d'enseignement-apprentissage dans l'enseignement, la formation continue et la formation en soins infirmiers à l'aide de cas élaborés et de solutions types de la série de volumes ''Apprentissage et enseignement axés sur les cas infirmiers''. Après un examen plus approfondi des différentes perspectives de justification théorique de l'enseignement basé sur des cas, des approches méthodologiques individuelles telles que le travail sur des cas selon Kaiser, l'apprentissage axé sur les problèmes (POL), le jeu de scène et la discussion de dilemme sont présentées et il est expliqué comment l'apprentissage et l'enseignement peuvent être organisés avec succès avec des solutions de cas pertinentes pour les soins infirmiers. Par la suite, des possibilités de lien avec la pratique sont présentées, qui favorisent le transfert de compétences développées en fonction des cas vers des situations d'action réelles. La dernière section met en évidence le potentiel de développement de l'école.