Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht

L'étude "La gestion de l'antisémitisme dans l'enseignement" apporte une contribution importante à la professionnalisation des enseignants et des directions d'établissement dans la lutte contre l'antisémitisme scolaire. L'impulsion pour cette étude vient de l'expérience pratique de l'auteure, ancienne enseignante, qui a été de plus en plus confrontée à l'antisémitisme dans les écoles. Dans cette étude qualitative et reconstructive, 17 entretiens narratifs ont été réalisés avec 17 enseignants (dont 3 enseignants juifs), et quatre types ont été reconstruits comme résultats de la recherche. Le point de départ est la gravité du sujet de l'antisémitisme, dont tous les interviewés étaient conscients. Un seul type d'enseignants a pu démontrer une gestion professionnelle de l'antisémitisme scolaire. De même, les directions d'établissement, à qui les enseignants ont attribué un rôle important dans la gestion de l'antisémitisme scolaire, n'ont pu répondre aux exigences de professionnalisme dans ce contexte que pour un type - et même alors, seulement partiellement.