Beurteilen - Beraten - Fördern

(Feuilles de travail et de matériel à la main des enfants, désormais indépendantes de la réforme de l'orthographe)Les enfants qui présentent des particularités dans les domaines de l'apprentissage, du langage et du comportement sont régulièrement remarqués en classe. Les enseignants du préprimaire, du primaire et de l'enseignement spécialisé sont alors confrontés à la tâche de recueillir en un minimum de temps des données précises et complètes, par exemple sur le développement antérieur de l'enfant, sur son environnement personnel et sur ses conditions d'apprentissage, afin d'élaborer des approches pertinentes.Ils peuvent ainsi développer des approches pour l'enseignement de soutien ou pour obtenir des bases pour un rapport ou une expertise (de conseil) en matière d'enseignement spécialisé.Cette manipulation aide les enseignants concernés a) en termes de contenu. L'évaluation globale d'un enfant dans le sens d'une analyse de l'environnement de l'enfant, la description des capacités et des aptitudes de l'enfant, tant sur le plan scolaire que personnel, la détermination du niveau d'apprentissage en tant qu'approche de soutien pour la planification des prochaines étapes de développement, l'identification des causes possibles des anomalies et la mise en place de mesures de soutien.b) du point de vue de l'organisation, lors de la documentation nécessaire des données grâce aux pages conçues comme des listes de contrôle, aux nombreuses indications sur le contenu et aux renvois, aux fiches de travail et de matériel jointes, etc.entre autres pour la main de l'enfant, de nombreuses indications sur le matériel.