Erziehen heisst Verstehen lehren

Une réforme scolaire chasse l'autre. Mais où se trouve la pédagogie au milieu de toutes ces réformes ? Andreas Gruschka examine les réformes scolaires déclenchées après le coup de tonnerre PISA à la lumière de l'exigence pédagogique : il diagnostique une orientation vers les compétences de plus en plus vide de contenu ainsi qu'une didactisation qui devient un pur objectif en soi. En revanche, il propose une manière dont l'enseignement éducatif peut à nouveau assumer sa responsabilité pédagogique – sous la forme d'un parcours de compréhension : car comprendre n'est pas une simple reproduction de données, mais le résultat d'une réflexion consciente des problèmes, alimentée par la curiosité. Cette deuxième édition du livre à succès a été entièrement révisée et complétée par de nouvelles parties.