Mehrsprachigkeit und Kinderliteratur

Le focus de ce livre se concentre sur deux aspects centraux qui sont interconnectés : en Allemagne, de plus en plus d'enfants grandissent en apprenant l'allemand comme langue seconde, tandis que ces dernières années, de plus en plus de livres pour enfants multilingues apparaissent sur le marché du livre germanophone.

Les contributions de cet ouvrage analysent quelle fonction la littérature enfantine (multilingue) a pour l'acquisition du langage et de la littérature chez les enfants, comment elle stimule la réflexion sur la langue, la littérature et les images, et comment elle contribue à l'apprentissage interculturel.

Les contributions offrent un aperçu des questions de recherche actuelles, présentent des études empiriques et discutent, sur la base d'une recherche interdisciplinaire sur le multilinguisme, des perspectives futures pour le travail avec des livres pour enfants en famille, en crèche, au jardin d'enfants et à l'école.