Erinnerungen

Le livre est une sorte de témoignage d'époque qui éclaire le scoutisme et son importance pour les jeunes (ici pour les filles) dans l'après-guerre. Les expériences d'Ingrid Seibel, quinze ans, qui faisait partie des éclaireuses à Wiesbaden, sont consignées dans son écriture manuscrite et enrichies de photos et de dessins. C'est une copie de son soi-disant travail de fin d'année de 1958, tel qu'il était courant dans les années cinquante à l'école Gustav-Freytag, un collège pour filles à Wiesbaden. Les élèves de la classe de 9e (il n'y avait pas encore de coéducation à l'époque) devaient choisir un sujet de leur monde et y présenter en détail leurs expériences, vécus et réflexions. Cette tâche devait être accomplie en plus des autres devoirs scolaires et était notée. De petites annotations de l'enseignante au crayon sont visibles ; l'ancienne orthographe était également en vigueur, ce qui est particulièrement frappant pour le son "S". Ce travail de fin d'année informe non seulement sur de nombreux aspects qui sont encore valables aujourd'hui pour le scoutisme, mais offre également un aperçu de la valeur éducative que le fait d'être éclaireuse avait pour l'élève, par exemple l'initiation à l'autonomie, la vie responsable en communauté et l'appréciation de la nature. L'éditrice Ingrid Herta Drewing, qui a redécouvert ce travail de fin d'année lors d'un déménagement, a décidé de scanner et de publier le texte, car elle est consciente que beaucoup de ce qu'elle a vécu à l'époque a influencé son attitude envers la vie. Une gestion significative du temps libre est aussi importante pour les enfants et les jeunes que l'enseignement à l'école. Cela inclut à la fois l'éducation artistique, le sport et l'expérience de la nature.