Erfahrungs-, Lern- und Gestaltungsmöglichkeiten durch Tanzpädagogik

Les arts dans l'éducation et les sciences de l'éducation ? Oui ! Bien sûr ! L'enseignement de la danse sous toutes ses facettes est dérivé, défini, décrit et délimité dans ce numéro. Les connaissances théoriques de base des grands danseurs sont suivies d'une étude empirique, les experts font état de leurs domaines de travail ainsi que de leurs histoires de vie et font référence à l'effet magique de la danse ainsi qu'aux bienfaits scientifiquement fondés pour le corps et l'esprit. Néanmoins, l'importance et la nécessité du bien-être pour les jeunes et les personnes âgées semblent avoir été sous-estimées jusqu'à présent. Peut-on généralement supposer que la danse régulière soutenue pédagogiquement influence positivement les espaces d'expérience émotionnelle, les processus d'apprentissage cognitifs ainsi que les possibilités créatives individuelles ? Les résultats de ces hypothèses semblent être beaucoup plus complets que ce que l'on suppose pour le moment...