Elementarpädagogik

Les processus éducatifs de la petite enfance sont importants pour les étapes ultérieures de la vie (d'apprentissage) des enfants. L'objectif principal de ce volume est de montrer comment ces processus éducatifs peuvent être stimulés et accompagnés de la meilleure façon possible dans les différents champs d'action et institutions de l'éducation élémentaire. Les articles couvrent un large éventail de sujets et fournissent des idées pratiques concrètes qui facilitent le transfert des connaissances présentées.
La première partie aborde les aspects fondamentaux de l'éducation de base. Outre les questions essentielles liées à l'éducation et à l'accueil des jeunes enfants, le développement émotionnel et social ainsi que le développement cognitif sont abordés et les discours actuels dans les domaines des droits de l'homme et de l'enfant, de l'inclusion, de la diversité avec un accent sur le genre et de l'éducation aux médias numériques sont mis en évidence. La deuxième partie du volume accorde une attention particulière à l'analyse et à la discussion des contenus spécifiques à la discipline. Les articles rédigés par des pédagogues expérimentés sur les domaines éducatifs du langage, des mathématiques, de la nature et de la technologie, de la musique, du mouvement ainsi que de la rythmique/musique et du mouvement offrent ici des suggestions précieuses et pertinentes pour la pratique. La troisième partie est consacrée à l'éducation religieuse des enfants. Elle montre de manière exemplaire quelles connaissances des pratiques religieuses, des coutumes et des rituels, des valeurs et des questions d'éducation sont nécessaires pour un accompagnement attentif.
Dans l'ensemble, le recueil permet, grâce à ses vastes réflexions, de discuter en profondeur des mesures contemporaines et des recommandations d'action dans le domaine de l'éducation précoce.
Les enregistrements audio et les partitions musicales des chansons présentées dans le recueil peuvent également être téléchargés sur le site web Hogrefe après enregistrement.