Éducation à l'environnement

Les offres éducatives peuvent-elles contribuer à ce que les gens agissent de manière durable dans leur vie quotidienne ? Bruno Scheidegger utilise un modèle de passerelle pour décrire les facteurs qui influencent le comportement, le défi de l'éducation axée sur le comportement et les domaines dans lesquels le travail didactique d'action peut commencer. Le livre combine des obstacles comportementaux typiques avec des activités d'apprentissage et montre quelles approches tirées de la pratique et de la littérature ont fait leurs preuves. Le modèle de passerelle simplifie l'orientation dans les relations causales complexes et aide à comprendre les possibilités et les limites de l'influence de l'éducation. Il fournit ainsi une base de planification pour les professionnels de l'éducation qui souhaitent aller au-delà de la simple sensibilisation et de la prise de conscience.