Die Rolle von Oxytocin bei der Entstehung der Zone der proximalen Entwicklung

Cette recherche s'adresse à tous ceux qui considèrent la plénitude de l'existence humaine comme le résultat de l'harmonie entre les aspects psychiques, organiques et environnementaux, ce qui permet de comprendre la réalité humaine sous un angle plus large. Le travail vise à contribuer à la compréhension des interactions dans le processus d'apprentissage, en tenant compte de la bidirectionnalité qui met en lumière les impacts réciproques entre l'individu et l'environnement. Les perceptions environnementales sont transformées en stimuli et en changements biochimiques ainsi que physiologiques. À cette fin, des études scientifiques sont utilisées pour éclairer les phénomènes de la pratique scolaire, tels que le rôle de la médiation entre l'enseignant et l'élève, les processus d'interaction entre pairs, les situations d'apprentissage collaboratif et d'autres comportements pertinents pour les processus de développement et d'apprentissage.