Die Integration religiöser Vielfalt in der staatlichen Schule

Le travail analyse les décisions constitutionnelles et administratives essentielles rendues depuis les années 2000 concernant les questions de l'exercice de la religion dans le domaine de l'école publique et les situe dans les contextes sociaux et scientifiques pertinents. Dans le contexte des discours en cours en Allemagne sur la pluralisation religieuse et les questions d'intégration, les développements jurisprudentiels concernant des thèmes tels que le port du hijab par les enseignantes, la prière à l'école, l'enseignement à domicile et la participation obligatoire aux cours de natation ainsi qu'à d'autres événements scolaires sont présentés et commentés de manière critique. Le travail conclut que l'interprétation et l'application du droit fondamental à la liberté de religion dans l'école publique peuvent contribuer à l'intégration de la diversité religieuse, à condition qu'elles soient menées sur la base d'une poursuite cohérente de la ligne favorable à la religion de la Cour constitutionnelle fédérale, de manière sensible à l'intégration.