Die Entwicklung mathematischer Kompetenzen

Comment les élèves apprennent-ils à calculer ? Comment les enseignants peuvent-ils les soutenir de manière optimale ? Et pourquoi tous les élèves ne deviennent-ils pas des as des mathématiques ? Ce livre explique comment les enfants développent des compétences mathématiques et quelles influences, dès le départ, entraînent des différences : des compétences préalables chez les enfants d'âge préscolaire à l'école primaire, jusqu'au lycée. De plus, les étudiants, enseignants et praticiens découvriront la pertinence des méthodes diagnostiques concernant les compétences mathématiques. Les caractéristiques des élèves ayant des difficultés en calcul sont présentées, ainsi que diverses mesures de soutien pour la prévention et le traitement de la dyscalculie. Cela donne lieu à des conseils et recommandations importants pour la pratique pédagogique. Pour cette troisième édition, le texte a été largement mis à jour et complété par les dernières recherches.