Diagnostik beruflicher Kompetenzentwicklung

Les questions relatives à une évaluation valide des compétences commerciales et à leur développement pendant la formation professionnelle initiale, en tant que désidérata central de la recherche fondamentale en pédagogie économique, sont systématiquement abordées dans le présent volume sur une base interdisciplinaire. En s'appuyant sur des connaissances pertinentes en pédagogie professionnelle et économique ainsi que sur des méthodes de diagnostic psychologique et pédagogique, différentes hypothèses concernant la nature et le développement des compétences commerciales sont examinées, intégrées et précisées dans un design pseudo-longitudinal à un niveau agrégé. L'auteure démontre que le développement des compétences commerciales ainsi que ses facteurs de succès peuvent être mesurés à travers des méthodes sélectionnées, et que les outils développés peuvent également être bénéfiques pour la pratique des examens professionnels.