Der Weg in die offene Kita-Arbeit

Si la salle de groupe est trop bruyante et trop pleine, si seulement six enfants peuvent jouer dans le coin construction alors que douze seulement s'y intéressent et si la peinture au doigt ne peut être mise à disposition que de temps en temps comme solde, cela ne rend pas seulement les enfants mécontents, mais aussi les éducatrices et éducateurs. Les enfants sont curieux et veulent découvrir le monde. Selon son stade de développement, chaque enfant a des thèmes et des matériaux très différents qui l'intéressent à ce moment-là, et des partenaires de jeu différents avec lesquels il souhaite jouer. Répondre aux besoins de chaque enfant - c'est ce que permet le travail ouvert, car il est individuel et inclusif. Malgré ces avantages, de nombreuses crèches hésitent à se lancer dans le travail ouvert. Certains membres de l'équipe expriment des doutes et toutes les personnes impliquées doivent repenser et abandonner leurs habitudes. Christa Manske montre dans ce livret comment réussir le processus d'ouverture, quels sont les obstacles à surmonter et quelles sont les questions auxquelles il faut répondre. Elle montre clairement que le chemin vers le travail ouvert n'est pas prédéfini, mais également "ouvert" - chaque établissement fait ses propres expériences et développements. Elle prend au sérieux les inquiétudes, les réserves et les peurs qui préoccupent de nombreux membres de l'équipe avant cette grande étape et propose des stratégies de résolution. Grâce à dix étapes, le lecteur découvre comment structurer, organiser et donc réussir le processus vers une approche ouverte. Extrait du contenu : La question de l'attitude - Développer des objectifs - Engagement et responsabilité - Concept d'espace "espaces éducatifs" - Le groupe Nest - Le déroulement de la journée dans le travail ouvert - Fêtes et projets ...F.