Der Apfel im Anfangsunterricht

Une pomme par jour éloigne le médecin. Cette vieille sagesse populaire du 19ème siècle a encore aujourd'hui une grande importance. Dans l'enseignement précoce, ce thème est incontournable. Nos enfants en phase d'entrée à l'école arrivent souvent avec des prérequis d'apprentissage très différents, selon le soutien reçu à la maison et à la maternelle, et se trouvent à différentes étapes de développement. Cette grande diversité de prérequis d'apprentissage doit être prise en compte dès le début. Le thème de la "pomme" permet de répondre efficacement à ces prérequis hétérogènes, car chaque enfant connaît ce fruit. Les trois domaines thématiques du cahier sont : "À quoi ressemble une pomme ?", "Comment la pomme arrive-t-elle à l'arbre ?" et "La pomme comme nourriture". Les domaines thématiques sont suffisamment différenciés pour que tous les enfants de leur groupe d'apprentissage puissent répondre à leurs exigences individuelles.