Das KIRA-Buch: Kinder rechnen anders

Mathématiques vues par les enfants

Les enfants calculent différemment de ce que l'on pourrait attendre. Fynn inscrit de manière non conventionnelle mais correcte 2 centaines, 4 dizaines et 10 unités dans un tableau de valeurs, puis traduit cette représentation en notation numérique 2410. Theo résout 64–37 en calculant 60 – 30, 4 – 7, puis 30 – 3 = 27. Selina soustrait 701 - 698 par écrit et obtient 1903 comme résultat. Même si Selina et Fynn n'arrivent pas au bon résultat, ils ont fait beaucoup de choses correctement. La solution de Theo semble erronée, mais elle est correcte.

Le manuel pratique vous aide à comprendre ces méthodes de calcul individuelles et à les utiliser pour le soutien. Bien que les méthodes de calcul des élèves ne mènent pas toujours à des résultats corrects, elles sont souvent le fruit de réflexions qui, du point de vue des enfants, sont logiques. Pour un soutien optimal des enfants, il est essentiel de partir des modes de pensée des apprenants et de suivre leurs méthodes de calcul.

Le livre présent vous aide à développer cette compréhension à travers de nombreux exemples. Vous y trouverez des méthodes de calcul typiques, mais aussi des erreurs fréquemment observées dans le domaine de l'arithmétique ; des informations de fond et des conseils pratiques pour poursuivre le travail ; des méthodes pour recueillir les modes de pensée des enfants dans le cadre de l'enseignement quotidien. Un guide pour les enseignants, les stagiaires, les étudiants et tous ceux qui souhaitent comprendre et utiliser de manière productive les mathématiques des enfants.