Das Kinderbuch 'Die Eisenbahn-Oma' von Paul Maar im Deutschunterricht der Grundschule

Travail d'étude de 2015 dans le domaine de la didactique pour la matière allemand - littérature, œuvres, note : 1,3, Université de Bielefeld, cours : didactique de la littérature, langue : allemand.

Résumé : Après un bref résumé du contenu et la présentation des principales scènes clés, les niveaux narratifs du livre seront examinés. En ce qui concerne le modèle à deux niveaux de Carsten Gansel, une distinction sera faite entre le niveau du discours et le niveau de l'histoire pour l'analyse. Ensuite, une justification du choix du livre suivra : après avoir appliqué des critères importants de Petra Büker (2006) à l'œuvre littéraire pour examiner la pertinence du livre pour le groupe d'apprenants, les opportunités et objectifs d'apprentissage en termes de contenu et de langue seront présentés. Sur cette base, un lien sera établi avec le programme de base de la matière allemand.

Par la suite, la planification exemplaire d'une unité d'enseignement sera présentée : d'abord, la structure de l'unité et sa séquence thématique seront expliquées, puis une présentation tabulaire d'une possible unité d'enseignement sera fournie. Les décisions didactiques et méthodologiques centrales énoncées seront justifiées. Dans un résumé final, il sera évalué si, et dans quelle mesure, le livre de lecture initiale de Paul Maar "Die Eisenbahn-Oma" est adapté à l'enseignement de l'allemand à l'école primaire, en se basant sur l'argumentation précédente.