Criterios para el diseño de objetos lúdico-didácticos

Le livre "Critères pour la conception d'objets ludo-éducatifs" propose une étude approfondie du rôle du design industriel dans le processus de création d'objets ludo-éducatifs pour les enfants. Il relie divers concepts issus de la psychologie développementale, de la psychologie cognitive, des méthodes d'apprentissage, de la théorie du jeu, de la didactique et de la sémiotique. En considérant le design comme un élément transdisciplinaire, il montre comment ces concepts peuvent être réunis dans un objet cohérent. L'objectif est de définir des critères et des relations qui soutiennent le développement d'objets didactiques et optimisent l'atteinte des objectifs d'apprentissage et de développement. L'intégration de ces facteurs dans la conception des objets est considérée comme essentielle pour le succès du processus d'apprentissage.