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Lire éduque. Lire crée des liens. Lire ouvre des horizons. Pourtant, les études PISA, IGLU et celles sur l'utilisation des médias montrent que l'écart entre les lecteurs assidus et les non-lecteurs se creuse. La compétence en lecture n'est pas seulement une qualification clé pour l'éducation en général : lire aide à élargir ses connaissances, à adopter d'autres perspectives et à mûrir émotionnellement. Même les premières explorations de livres illustrés préparent le terrain pour la compétence en lecture. La lecture à voix haute initie également des dialogues et peut même avoir des effets thérapeutiques. "Apprendre à aimer les livres" montre comment le soutien à la lecture peut fonctionner - idéalement dès le début dans le cercle familial, puis dans les crèches, les écoles, les librairies ou les bibliothèques. Le guide illustre l'importance tant de l'accès individuel à la littérature pour enfants et adolescents dans le contexte des phases de développement et des habitudes médiatiques que de l'activation du plaisir de lire. Fenja Wambold présente, à travers des exemples de titres récents, les nombreuses formes de contenu, de design et d'utilisation allant du livre illustré au livre pour adolescents. Elle aborde également des concepts de livres qui séduisent même en cas de difficultés de lecture. Car promouvoir la lecture signifie : susciter l'enthousiasme pour la littérature !.