Content Based Instruction in Practice

"Content Based Instruction in Practice" est un ouvrage spécialisé qui traite de l'application de l'instruction basée sur le contenu (CBI) dans le contexte de l'enseignement de l'anglais dans les universités. Avec le nombre croissant d'établissements d'enseignement supérieur proposant des cours en anglais, l'importance des classes de préparation à l'anglais langue étrangère (EFL) devient de plus en plus évidente. Ce livre présente une étude de cas à l'Université technique de Karadeniz, qui examine les perceptions des enseignants de langues étrangères concernant le CBI. Différents modèles d'instruction basée sur le contenu utilisés à l'université sont analysés, ainsi que les avantages et les inconvénients de cette méthodologie dans les cours de préparation. Les résultats mettent en lumière les controverses et les défis liés à la mise en œuvre du CBI et éclairent les raisons de l'abandon de cette méthode d'enseignement dans certains domaines d'études.