Conceptualizing Environmental Citizenship for 21st Century Education

Le livre "Conceptualiser la citoyenneté environnementale pour l'éducation du XXIe siècle" offre une analyse approfondie du concept de citoyenneté environnementale d'un point de vue théorique de l'éducation. Il est divisé en quatre parties consécutives qui éclairent différentes dimensions de la citoyenneté environnementale. Tout d'abord, les aspects politiques, économiques et sociaux du sujet sont abordés. Ensuite, la citoyenneté environnementale est examinée en tant que concept psychologique, en mettant l'accent sur les connaissances, les valeurs, les croyances et les attitudes. La troisième partie se consacre à la citoyenneté environnementale dans le contexte de l'éducation à l'environnement et de l'éducation à la durabilité, y compris le rôle d'un comportement environnemental responsable et de l'activisme juvénile. Enfin, le concept est discuté en relation avec différents niveaux d'éducation, tant dans le secteur formel que non formel. Ce livre constitue une contribution précieuse au débat sur le rôle de l'éducation dans la promotion de la sensibilisation environnementale et de l'action durable.