Coaching von Schülerinnen und Schülern

Les enseignants ne doivent pas seulement instruire les élèves. Ils doivent également les conseiller, que ce soit face au stress et à la pression de la performance qui pèsent sur le quotidien, ou lorsque des blocages d'apprentissage entravent le succès scolaire. En général, les enseignants manquent de compétences en matière de conseil. Ils se retrouvent également en conflit de rôles, car ils sont à la fois enseignants, éducateurs et figures d'autorité. Le coaching, en tant que forme spécifique de conseil, est particulièrement adapté à ce contexte scolaire. L'objectif fondamental du coaching est d'aider à l'autonomie et à la prise de responsabilité. Cet ouvrage offre des connaissances pratiques théoriquement et empiriquement fondées sur le thème "Coaching à l'école". Les sujets et les occasions de conseil des élèves, la gestion constructive des attentes liées au rôle de l'enseignant, ainsi que les étapes de la résolution de problèmes dans le processus de coaching, sont au cœur des discussions.