Classroom Management

La gestion de classe regroupe divers critères de qualité de l'enseignement et englobe bien plus que la simple gestion de classe. En raison de ses nombreuses dimensions, elle a un impact significatif sur le succès d'apprentissage des élèves et constitue un sujet central de la didactique générale et de la recherche sur l'enseignement-apprentissage. Marcus Syring présente théoriquement le concept de gestion de classe, montre les résultats empiriques et propose des cas à analyser soi-même. Il aborde d'abord l'état historique et actuel, puis traite des trois dimensions : la conception de l'enseignement, le contrôle du comportement et le développement des relations. Le livre se termine par de nombreux cas courts, permettant de mettre à l'épreuve les théories, modèles et concepts présentés précédemment.