Wenn Heimerziehung scheitert oder schwierige Jugendliche nicht mehr können

Ce livre offre un aperçu de la pratique actuelle de l'éducation en foyer. Il examine la gestion des adolescents masculins considérés comme particulièrement difficiles en raison de troubles du comportement social prononcés. L'auteur met en lumière l'échec répété des processus d'aide sous un angle bidimensionnel : d'une part, du point de vue de l'éducateur, et d'autre part, à travers la construction de l'expérience et de la réalité de l'adolescent concerné. Les deux, l'éducateur et l'adolescent, se retrouvent face à une tâche presque impossible : concilier des intentions différentes, des pratiques éducatives, des conceptions de la liberté, des besoins éducatifs et des nécessités d'acceptation pour créer un chemin praticable pour l'adolescent. L'objectif est de mener une vie dans la société, organisée de manière autonome, loin de la violence et de la criminalité menaçante. Le travail démontre comment les carences en matière d'attachement se manifestent dans la pratique.