Care-Based Methodologies

Les méthodologies basées sur le care réinventent les relations entre les chercheurs et les jeunes participants dans la recherche en milieu scolaire. Le livre met en avant ces méthodologies comme essentielles à la recherche qualitative et ethnographique dans les écoles, en particulier lorsque les participants sont des jeunes issus de communautés non dominantes. Bien que les chercheurs cherchent à comprendre les expériences vécues des jeunes et à s'impliquer dans les rythmes quotidiens de leur vie, il est rare qu'ils reçoivent une formation sur la manière de naviguer dans les dynamiques interpersonnelles complexes et les relations qui se développent lors de recherches scolaires à long terme.

Comment les chercheurs peuvent-ils s'assurer qu'ils prennent soin du bien-être des jeunes, et pas seulement des histoires et des données collectées auprès d'eux ? Comment les chercheurs naviguent-ils dans les différents rôles qu'ils peuvent jouer dans la vie des jeunes tout au long et au-delà d'une étude avec soin ? Que se passe-t-il lorsque les universitaires remettent en question les dynamiques de pouvoir traditionnelles des relations chercheur-participant pour marcher aux côtés des jeunes dans leur recherche ?

Ce livre illustre les possibilités de mener des recherches rigoureuses et responsables qui améliorent simultanément notre compréhension de la vie des jeunes, prennent soin de leur bien-être et œuvrent à la démolition des systèmes qui les oppriment. Les éditeurs proposent un chapitre d'ouverture qui explique comment les chercheurs peuvent pratiquer des méthodologies basées sur le care avec les jeunes en centrant la transparence, la réflexivité, la réciprocité, la curiosité, le consentement et le soin de soi. Les chapitres suivants s'appuient sur une gamme d'études qualitatives et ethnographiques pour mettre en lumière comment le care médie et informe le processus de recherche et fournir des conseils concrets pour l'emploi de méthodologies basées sur le care dans des études scolaires avec des jeunes.