Bildungsschätze im Kita-Alltag

Des expériences importantes qui marquent toute une vie ne se font pas dans des programmes de soutien spéciaux, mais dans les actions concrètes du quotidien. La vie quotidienne à la crèche regorge d'opportunités d'apprentissage : lors des salutations et des adieux, pendant les repas partagés, lors du change et des soins corporels, lors de l'habillage et du déshabillage, pendant le sommeil et le repos, ou lors du jeu libre autodirigé. Avec ces cartes thématiques pour la formation et le perfectionnement des éducatrices, les participantes au séminaire réfléchissent à cette approche d'une éducation orientée vers le quotidien et le vécu. Lors des réunions avec les parents, les éducatrices expliquent avec ces cartes pourquoi le quotidien à la crèche constitue déjà une forme d'éducation. Pourquoi les routines récurrentes à la crèche, telles que l'arrivée, les repas, les soins, le repos et le jeu, sont-elles des situations d'apprentissage importantes ? Comment des actions quotidiennes structurées et l'aménagement de l'espace peuvent-ils soutenir les processus d'auto-éducation des enfants ? Comment les éducatrices peuvent-elles défendre l'importance d'un quotidien bien vécu à la crèche auprès des parents et du public ?.