Bildungspsychologie

L'éducation, ses facteurs d'influence et ses conséquences sont souvent au cœur des discours scientifiques, politiques et médiatiques. Sa garantie constitue l'une des tâches centrales de la société. La psychologie de l'éducation s'intéresse, d'un point de vue psychologique, aux processus éducatifs tout au long de la vie, ainsi qu'aux conditions et mesures pouvant influencer ces processus.

Ce manuel présente la psychologie de l'éducation dans une nouvelle édition entièrement révisée. La structure systématique du livre correspond au modèle structurel de la psychologie de l'éducation, qui englobe les dimensions de la carrière éducative, des domaines d'intervention et des niveaux d'action. La première partie du volume décrit les différentes phases d'une carrière éducative individuelle, allant de la petite enfance à l'âge adulte moyen et supérieur, en passant par l'âge préscolaire, le primaire et le secondaire. La deuxième partie du livre traite des domaines d'intervention de la psychologie de l'éducation et comprend les champs d'activité de la recherche, du conseil, de la prévention, de l'intervention, ainsi que du suivi et de l'évaluation éducatifs. Les niveaux d'action (macro, méso et micro) sur lesquels ces tâches doivent être réalisées sont finalement abordés dans la troisième partie du volume.

Tous les chapitres du livre suivent une structure uniforme, présentant les théories centrales, les modèles et les résultats empiriques, mettant en lumière l'importance pratique du sujet et offrant un aperçu des défis et des tâches futurs pour la psychologie de l'éducation. De nombreux encadrés avec des exemples issus de la recherche et de la pratique, ainsi que des résumés et des questions de réflexion, contribuent à illustrer et approfondir les contenus.