Bildungsprozesse im Kindesalter

La question centrale est de savoir ce que font les enfants lorsqu'ils grandissent et se développent. Ces processus éducatifs sont décrits du point de vue de l'enfant. On enregistre les relations qui ont lieu entre l'enfant, ses semblables et les objets dont il s'occupe. Alors que la psychologie du développement ou la psychologie cognitive divise ces relations en catégories qui peuvent être explorées séparément, les éducateurs doivent comprendre la complexité de l'interaction des différentes fonctions dans une situation donnée. Le processus de la connexion complexe entre le monde intérieur et le monde extérieur est compris comme un processus de symbolisation, dont les aspects constituent les points centraux de l'argumentation du livre. En même temps, il présente divers domaines de l'éducation de l'enfance, tels que les processus de développement personnel, l'imagination et le travail éducatif i.