Albert Reble und die Lehrerbildung

L'histoire de la pédagogie et la formation des enseignants sont les concepts centraux associés au pédagogue des sciences humaines Albert Reble et ne peuvent être pensés séparément chez lui. La présente étude de ses écrits dans le contexte biographique, scientifique et politique de l'éducation met en évidence le discours et la lutte pour l'académisation de la formation des enseignants de l'école primaire depuis le début de la deuxième moitié du XXe siècle, qui a d'abord eu lieu principalement dans les académies pédagogiques et les hautes écoles, avant d'être intégrée aux universités. En définissant la position d'Albert Reble dans le discours des sciences de l'éducation, on met en évidence ses mérites pour la formation des enseignants (de l'école primaire) ainsi que le lien étroit, presque oublié, entre les sciences de l'éducation et la formation des enseignants (de l'école primaire).